首次到瑪麗(lì)亞的兒保體(tǐ)驗

    自從知道(dào)瑪麗(lì)亞開(kāi)設兒保門(mén)診後，便堅定要帶嘟嘟去那(nà)兒做(zuò)兒保了，主要是為(wèi)了避開(kāi)其他地方兒保的常見操作(zuò)之微量元素檢測、補鈣鐵(tiě)鋅、骨密度測試等看似常規但(dàn)卻不必要的檢查。提前一周挂了号，今天早上(shàng)一大(dà)早就出門(mén)了。

    第一次去瑪麗(lì)亞做(zuò)兒保，還(hái)好到醫(yī)院比較早，前面等了一個(gè)号就到了我們。等号過程中，嘟嘟還(hái)和(hé)旁邊7個(gè)月的小(xiǎo)姐姐互動，小(xiǎo)小(xiǎo)幼崽之間(jiān)的奇妙溝通(tōng)能力真是神奇。

    見到韓主任，先是量了身高(gāo)體(tǐ)重和(hé)頭圍，問了寶寶平時(shí)的飲食、動作(zuò)發育等，脫了衣服檢查身體(tǐ)情況，有(yǒu)點兒肋骨外翻，不過沒什麽影(yǐng)響，會(huì)自己發育好，JJ和(hé)pp都正常，大(dà)腿紋和(hé)臀紋也正常，除了身上(shàng)有(yǒu)點兒濕疹還(hái)沒完全好。最後在兒童飲食發展指導室做(zuò)了個(gè)詳細的發育評估。做(zuò)完發育評估後，剛好血常規化驗結果出來(lái)了，帶上(shàng)化驗單和(hé)評估報告，又去了韓主任辦公室，剛好裏面沒人(rén)，運氣非常好呀~

    總結一下本次兒保結果：身高(gāo)體(tǐ)重近3個(gè)月曲線有(yǒu)點下降，但(dàn)還(hái)在50%水(shuǐ)平左右，屬于正常水(shuǐ)平；精細運動和(hé)語言能力正常，能發出基本a、o、ba、ma、yi、ya等聲音(yīn)，但(dàn)還(hái)不會(huì)對自己名字做(zuò)出反應，大(dà)運動比較缺乏，還(hái)不會(huì)翻身和(hé)獨立坐(zuò)穩超過30秒(miǎo)。

    結合發育評估醫(yī)生(shēng)和(hé)韓甯主任的各項建議，粗略回憶整理(lǐ)如下：

    （一）語言能力

    1.每次和(hé)寶寶說話(huà)前，喊寶寶名字，并解釋在做(zuò)什麽/吃(chī)什麽/玩什麽，語速可(kě)稍慢；

    2.寶寶睡前可(kě)以固定一個(gè)時(shí)間(jiān)，每天講繪本（此處需要檢討(tǎo)，總以為(wèi)寶寶聽(tīng)不懂，在講繪本這件事兒上(shàng)，總是三天打魚兩天曬網，要改進）；

    3.向寶寶準确的介紹家(jiā)庭成員，對着寶寶說，嘟嘟，這是爸爸/這是媽媽/這是奶奶，“爸爸、媽媽、奶奶”的發音(yīn)可(kě)以慢一點，讓寶寶看清嘴型，從模仿嘴型開(kāi)始學發音(yīn)；

    4.家(jiā)裏有(yǒu)人(rén)出門(mén)時(shí)，可(kě)以對寶寶揮揮手，說媽媽/爸爸/奶奶出門(mén)了，再見；有(yǒu)人(rén)回家(jiā)時(shí)，可(kě)帶領寶寶拍手，并說歡迎爸爸/媽媽/奶奶回家(jiā)，建立對揮揮手和(hé)拍拍手的概念；

    （二）運動發展

    1.在爬爬墊上(shàng)幫寶寶學習翻身，在寶寶前方放不同玩具吸引寶寶往前爬；

    2.給寶寶類似小(xiǎo)饅頭顆粒大(dà)小(xiǎo)的玩具或零食，鍛煉用手指拿(ná)起小(xiǎo)物件的能力，但(dàn)由于物件太小(xiǎo)，大(dà)人(rén)一定要在旁密切關注，避免寶寶吞食，所以最好是吃(chī)的小(xiǎo)零食餅幹。

    （三）輔食

    近兩天開(kāi)始加了米糊，大(dà)概是半勺子，經咨詢是否可(kě)以添加蛋黃或肉沫，醫(yī)生(shēng)建議遵循一個(gè)總的原則：由少(shǎo)到多(duō)，種類上(shàng)每種分别添加一段時(shí)間(jiān)确認沒有(yǒu)過敏或者腸胃可(kě)以接受之後，再更換其他種類。每個(gè)寶寶的口味和(hé)腸胃接受度都是不太完全一樣的，需要在掌握原則和(hé)邊界的情況下慢慢摸索，不要操之過急。

    憑記憶整理(lǐ)，大(dà)概就這些(xiē)吧(ba)，寶寶一直睡整覺，所以睡眠方面醫(yī)生(shēng)沒有(yǒu)給更多(duō)建議。下次是9個(gè)月再去兒保了，希望有(yǒu)進步~~