語言發育遲緩，要注意五種非正常因素

    寶寶都兩歲了，為(wèi)什麽隻會(huì)喊爸爸媽媽，問他什麽他都明(míng)白，就是不肯開(kāi)口說話(huà)，隻是用手比劃。”“我的寶寶平時(shí)看上(shàng)去挺機靈的，聽(tīng)力和(hé)智力測試都沒什麽問題，就是不怎麽會(huì)說話(huà)，隻會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶。”究竟有(yǒu)哪些(xiē)原因，會(huì)讓這些(xiē)寶寶的語言發育比同齡的小(xiǎo)朋友(yǒu)落後了呢？

    1、聽(tīng)覺器(qì)官是否異常

    小(xiǎo)兒學話(huà)，首先必須能聽(tīng)到外界聲音(yīn)，才能逐漸模仿并學會(huì)說話(huà)。如果聽(tīng)覺器(qì)官異常，聽(tīng)不到外界聲音(yīn)，那(nà)就無法模仿說話(huà)，最終也就不會(huì)說話(huà)了，這就成為(wèi)所謂的聾啞兒。

    2、大(dà)腦(nǎo)發育是否正常

    由于各種原因導緻的非進行(xíng)性腦(nǎo)損傷，如腦(nǎo)癱，主要表現為(wèi)中樞性運動障礙及姿勢異常，常伴有(yǒu)語言和(hé)智能障礙。早産、低(dī)出生(shēng)體(tǐ)重、窒息、高(gāo)膽紅素血症、多(duō)胎、高(gāo)齡産婦初産、先兆流産、感染、新生(shēng)兒驚厥、顱內(nèi)出血等是引起腦(nǎo)組織損傷的高(gāo)危因素。因此，要積極做(zuò)好母親孕期、圍生(shēng)期保健，預防早産、難産、窒息，是減少(shǎo)小(xiǎo)兒腦(nǎo)部損傷的重要措施。

    3、是否有(yǒu)良好的語言學習環境

    語言的形成，還(hái)需要有(yǒu)一個(gè)良好的語言環境——語言刺激，這是兒童語言發育的重要條件。首先，在嬰兒2、3個(gè)月“咿呀學語”時(shí)期，如果大(dà)人(rén)們也能給他一點回應，嬰兒會(huì)感到興奮，會(huì)重複發音(yīn)，這些(xiē)聲音(yīn)的刺激，可(kě)以鍛煉嬰兒的語言聽(tīng)覺能力。讓孩子多(duō)接觸生(shēng)活，多(duō)接觸社會(huì)，見多(duō)識廣了，自然就有(yǒu)想表達意思和(hé)有(yǒu)說話(huà)的要求。

    4、構音(yīn)器(qì)官是否正常

    構音(yīn)器(qì)官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于構音(yīn)器(qì)官發生(shēng)異常，也可(kě)能會(huì)造成語言的發育障礙。其特點是寶寶可(kě)以發音(yīn)，但(dàn)是會(huì)表現為(wèi)語言很(hěn)不清楚，如鼻音(yīn)過重或過輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會(huì)造成鼻音(yīn)過重等。舌唇運動不良會(huì)使所發出的音(yīn)歪曲、置換或難以理(lǐ)解。

    5、是否是自閉症

    患有(yǒu)自閉症的孩子一般來(lái)說聽(tīng)力都還(hái)是正常的，但(dàn)就是不肯開(kāi)口說話(huà)或者不肯多(duō)說話(huà)，有(yǒu)些(xiē)雖然可(kě)以說一些(xiē)話(huà)，但(dàn)往往卻是一些(xiē)重複語言、自言自語，或者是一些(xiē)根本讓人(rén)聽(tīng)不懂的能跟人(rén)交流的語言。

    如果發現自己家(jiā)的寶寶語言發育遲緩，并且伴有(yǒu)社會(huì)交往障礙和(hé)刻闆的行(xíng)為(wèi)，應該及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院請(qǐng)相應的專科醫(yī)生(shēng)确診，及早幹預，以促進康複。